PROJETO QUINZENAL
TEMA: Folclore
DURAÇÃO: 03 a 14
setembro de 2013
TEMAS
TRANSVERSAIS: Ética,
Cidadania, Meio Ambiente, Natureza e Sociedade.
Atividades
de intervenção para os alunos com maiores dificuldades
Alfabeto
móvel, crachá dos nomes sopa de letrinhas, trabalhar a memória sequencial com
formas, letras e cores.
INTRODUÇÃO: A abordagem do tema parte da necessidade de resgatar os
valores culturais da nossa cidade, como também é uma forma de despertar nos
alunos o interesse pela leitura e escrita.
O folclore é uma forma de expressão
espontânea da cultura popular. É uma herança deixada pelos nossos antepassados
e transmitidos para os alunos através de brincadeiras, adivinhas, danças,
musicas, lendas, parlendas, adivinhas, provérbios brincadeiras de roda.
Ao trabalhar este tema buscamos alem
de incentivar o conhecimento da cultura brasileira como também, proporcionar
aos alunos o conhecimento da riqueza cultural do folclore.
OBJETIVO GERAL: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular,
valorizando as manifestações folclóricas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-
conhecer algumas lendas e parlendas, brincadeiras, adivinhas, danças, musicas,
adivinhas, provérbios brincadeiras de roda.
do nosso folclore;
- desenvolver a linguagem oral, como
também a criatividade;
- ler, recontar e ilustrar brincadeiras,
adivinhas, danças, musicas, lendas, parlendas, provérbios e
brincadeiras de roda.
- compreender o significado do
folclore;
- memorizar e reproduzir
por meio do desenho ou da fala, rimas e parlendas;
-Fazer leitura deleite das
advinhas,parlendas,lendas,trava-língua,provérbios.
METODOLOGIA
Durante o projeto, nas rodas de
histórias, os alunos estarão conhecendo lendas (saci perere, iara, lobisomem, mula
sem cabeça). O que são? Quais são as mais populares? A cada dia uma nova lenda será contada e
relembrada no dia seguinte, a fim de que os alunos participem e registrem como quiser (desenho,reproduzindo na
oralidade) a forma como entenderam.
Vamos
trabalhar a parlenda:
COLOCANDO-A NO CARTAZ EM EXPOSIÇÃO NA SALA
DE AULA.
HOJE É DOMINGO
PÉ DE CACHIMBO
CACHIMBO É DE OURO
BATE NO TOURO
O TOURO É VALENTE
BATE NA GENTE
A GENTE É FRACO
CAI NO BURACO
BURACO É FUNDO
ACABOU-SE O MUNDO
Estaremos utilizando o cartaz para
estimular a leitura.
Outras parlendas serão trabalhadas no decorrer do projeto, pois algumas
brincadeiras serão montadas com elas, como por exemplo, “parlendas
embaralhadas, adoleta etc”.
Primeiro
realizar a leitura apontando as palavras do cartaz para as
crianças memorizem.
Serão
feitas algumas intervenções. (Pedir que crianças vá até o cartaz e aponte palavras
reconhecida por ele.
CONTEÚDOS:
Recursos:
Instrumentos
tecnológicos mídia ; TV, vídeo, slide,tablet
Livros,
revistas, jornais, tinta guache e outros;
Espaço
Físico;
Cartazes,
figuras, fichas de leitura, livros sobre o folclore.
Linguagem: capacidades-
(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-14-15-16-17-18-19-20).
Rotina
de sala de aula (oração,
regras de convivência, crachás).
Explorando os
cartazes (roda do tempo, lista de chamada, calendário, quantos somos? Alfabeto
e números) trabalhar as lendas, parlendas, adivinhas, trava língua
.
Trabalhando o
alfabeto.
o
que é o folclore?
o
que são lendas e parlendas
letras
iniciais e letras finais
adivinhas
lendas
parlendas
rimas
caça-
palavras
bingo
de palavras
alfabeto
móvel
Matemática: capacidades
(1-2-3-4-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-18)
relacionar
números e quantidades;
diferenciar
números e letras;
mais,
menos e mesma quantidade;
representação
de quantidades;
tamanho
maior e menor;
Avaliação:
No
decorrer do desenvolvimento do Projeto o professor estará observando as
atitudes das crianças no desenvolvimento das atividades, avaliando os
resultados alcançados através da participação de cada aluno e em grupo.
Referencias
Bibliografia:
Matriz Curricular de
Educação Infantil
Livro
de história com mitos de nosso folclore
Livro didático: Dia-Dia do professor.
VAMOS LER A PARLENDA:
HOJE É DOMINGO
PÉ DE CACHIMBO
CACHIMBO É DE OURO
BATE NO TOURO
O TOURO É VALENTE
BATE NA GENTE
A GENTE É FRACO
CAI NO BURACO
BURACO É FUNDO
ACABOU-SE O MUNDO
AGORA ESCREVA AS PALAVRAS DA PARLENDA E CONTE AS LETRAS:
ESCONDE- ESCONDE:
ESCREVA
A PALAVRA SACI PERERÊ AO LADO DO DESENHO:
